PRÁZDNINOVÉ DOBROVOLNICTVÍ

O CO JDE + JE TO AKCE PRO MĚ?

14denní výuka a případná stavební brigáda realizovaná skupinou dobrovolníků - velmi oblíbené u tamních dětí. Když jsme se školou začínali spolupracovat v roce 2008, děti brečely, pokud musely jít do školy. Dnes brečí, pokud do školy nemohou. Je to díky dobrovolníkům, kteří jim nabízí školu hrou.

​

Dobrovolnictví je otevřené všem profesím, věkovým skupinám i rodinám s dětmi (nevyžadujeme pedagogické vzdělání). Bez ohledu na to, jakou profesi děláte, věříme, že zvládneme vymyslet, jak to pojmout tak, aby si z toho děti mohly vzít nějakou inspiraci. Věkové rekordy účastníků máme 69 let a 11 měsíců. Akce je ideální i pro rodiny s dětmi – protože děti z ČR i Himálaje se nejlépe učí od sebe navzájem.

​

V průběhu pobytu bydlíte u rodin vyučovaných dětí, navštěvujete veselice, podnikáte výlety do hor, hrajete volejbalový turnaj s dětmi a učiteli. Za 14 dnů zcela splynete s tamní komunitou.  

​

Akce má tradici od roku 2008 a zapadá do komplexní podpory tamní školy. Zaručujeme, že i 14 dní na místě bude dávat smysl vám, ale i tamní komunitě.

POPIS PRÁCE DOBROVOLNÍKA

Výuka: 

V případě výuky si většinou dobrovolník vybere výukový projekt. Může se jednat o hudebku, fyzikální pokusy, olympijské hry, elektrikářský kroužek, natáčení filmu, stavění mostů ze špejlí nebo trénování divadla atd. Obsah výuku navrhují sami dobrovolníci na základě toho, co mají rádi nebo s čím mají zkušenosti.

Dobrovolníci mohou učit děti z jeslí, školky a první a druhý stupeň (od první až po desátou třídu). Celkově je ve škole 250 děti.

Výuka prázdninových dobrovolníků probíhá 3 hodiny denně pondělí až pátek (zbytek dne mají běžnou výuku). Nejčastěji si dobrovolníci připraví pro čtrnácti denní pobyt 10 výukových hodin v délce 1,5 hodiny. Tuto výuku zopakují dvakrát denně pro třídy podobného věku - například od 10:30 do 11:00 pro třetí třídu a do 11:00 do 13:30 pro čtvrtou třídu. Od běžného schématu taky děláme výjimky – třeba individuální výuku hry na piano nebo volnočasovou výuku moderního tance pro kohokoliv kdo po škole přijde. 

​

Záměrem prázdninového dobrovolnictví není předat studentům obrovské množství vědomostí nebo suplovat běžnou výuku. Snažíme se spíše představit jim nějaké zajímavé téma a metody výuky, které může studenty inspirovat k dalšímu studiu. Hodiny dobrovolníků navštěvují taky místní učitelé, které dobrovolníci mohou také inspirovat. Dobrovonická výuka by měla nabídnout něco na co si lokální učitelé netroufnou - například stavbu mlžné komory (moc sofistikované) nebo kurz cukrařiny (málo cool v tamní společnosti).

​

Přikláníme se, aby výuka probíhala formou výukových projektů (například upájet čelovku), než aby se jednalo o sérii tematických navazujících aktivit (kontinenty světa a jaké tam žijí zvířátka). Výukový projekt ideálně směřuje k nějakému cíli – výtvoru, který na konci vznikne a děti jej skládají z jednotlivých kousků realizovaných na hodinách – nebo trénování nějaké dovednosti prezentované na finální vystoupení. Na druhou stranu chápeme, že výukový projekt je lepší pro druhý stupeň, ale pro první stupeň se více hodí série tematických aktivit, pro školku to snad vůbec nejde.

Příklady jaké výukové projekty byli realizovány ve všech třech podporovaných školách je na tomto odkazu.

Náměty na obsah vaší výuky respektive vaše výukové projekty uvádíte do vaší přihlášky a my si vás podle toho lépe zapamatujeme.

​​

Stavba:

V případě stavby realizujeme každý rok nějaký drobný stavební projekt, který skupina dobrovolníků zvládne realizovat v průběhu 14 dnů. Předchozí roky jsme například opravili omítky a vymalovali školní halu, postavili první školní prolézačku, hokejové hřiště nebo rekonstruovali odpočinkovou zónu před školní halou, postavili basketbalové hřiště, postavili gravitační generátor. Stavební projekt většinou realizuje skupinka 5 dobrovolníků. Nemusejí mít nutně praxi ve stavebnictví, ale vždy se nám podařilo, že aspoň jeden z dobrovolníků praxi měl (měl praxi relevantní stavebnímu projektu). Pokud dobrovolníci mají dostatečné zkušenosti, projekt si sami navrhnou. Nebo jim návrh dodáme my a skupina jej pouze realizuje. Pokud chybí ve skupině nějaké řemeslo k realizaci projektu (třeba tesař nebo svářeč), můžeme jej dodat z lokálních dělníků. Stavební projekt se průběžně komunikuje se školou, aby se v momentě příjezdu dobrovolníků již začalo pracovat podle stanoveného plánu. Ke stavbě se většinou přidávají děti, bývalí studenti školy, rodiče dětí nebo ostatní dobrovolníci (zvlášť když se to nestíhá, je potřeba zabrat, aby to na konci bylo hotovo). 

​

Ostatní/podpůrní dobrovolníci:

Společně se skupinou prázdninových dobrovolníků jezdí také dobrovolník fotograf/kameraman/novinář (dokumentuje dění v průběhu dobrovolnictví) a dobrovolník zdravotník (stará se o zdraví skupiny dobrovolníků), dobrovolník psycholog (který může facilitovat konfliktní situace, popřípadě vést pravidelná setkávání pro udržení týmového ducha skupiny dobrovolníků). Popis náplně těchto funkcí v kategorii ostatní dobrovolnictví. 

​

Kombinace dobrovolnických úkolů:

Prázdninoví dobrovolníci jedou buď jako učitelé nebo pomocníci na stavbě (nemohou se zároveň přihlásit k výuce na práci i na stavbě). Pokud se nestíhá stavební projekt, bývá zvykem, že dobrovolníci učitelé po skončení výuky jdou pomoci na stavbu. Zdravotník a psycholog může pomáhat na stavbě nebo vyučovat, pokud zrovna nemá co dělat (například všichni jsou zdraví). U fotografa/novináře dělá pouze mediální výstup (nekombinují dobrovolnické náplně, dělá jednu věc pořádně). 

​

Ostatní aktivity v průběhu dobrovolnictví:

Bývá zvykem, že dobrovolníci natrénují s dětmi vystoupení, na které pozvou rodiče; vyrazí společně s dětmi na školní piknik; zahrají si společně s učiteli a studenty volejbalový turnaj; navštíví ostatní školy v okolí k porovnání; zúčastní se různých oslav, které ve vesnici probíhají, naučí se tancovat nebo vařit od tamních učitelů, vyrazí na výlet do tamních hor.

AKTUÁLNÍ POŽADAVKY NA ROK 2026

Počet účastníků je okolo 20. Většina skupiny bude realizovat výukový projekt. Stavbě se věnuje 3 až 5 dobrovolníků. Podpůrný tým a organizátor jsou cca 2 účastníci.

​

Učitelé:

Tento rok není žádné privilegované téma pro dobrovolnické přihlášky (například v roce 2022 jsme privilegovali přihlášku zaměřené na vědu). 

​

Vaše návrhy výuky si představujeme spíše než „fyzika“ napříkad „praktické využití jednoduchých strojů (páka a kladka) na ulehčení dopravy předmětů“ nebo než „chemie“ tak „čištění vody s minimální laboratorní výbavou“, „jak upájet jednoduchý joystik kompatibilní se smartphonem“, „pitva kravského oka“, „výroba jednoduchého spalovacího motoru“ atd. Budeme rádi, když budou vaše návrhy konkrétní, přestavitelné, praktické a realizovatelné za 14 dní.

​

Připomínáme že pro výuku nepožadujeme pouze pedagogy. Stačí, když nás jenom přesvědčíte, že to zvládnete.

​

Stavební dobrovolníci:

Hledáme 3 až 5 dobrovolníků, kteří projekt realizují. Stavební praxe (včetně řemesel jako tesařina nebo svářečák) je výhodou, ale není podmínkou.

​

Tento rok by škola chtěla revitalizovat školní halu a udělat údržbu školního hřiště. Revitalizace školní haly spočívá ve vytvoření rozumného podhledu - to může být například zavěšená látka - a dále vytvoření opony popřípadě rozumné umístění televize je data projektoru a nebo ozvučení. V případě opravy školního hřiště se jedná pouze o náhradu nebo dotažení současných závitových tyčí které hřiště dávají dohromady popřípadě prohlídka nebo ošetření veškerého dřeva z kterého dětské hřiště je vytvořeno.

MNOŽSTVÍ DOBROVOLNÍKŮ ROČNĚ, JEJICH VĚKOVÉ ZASTOUPENÍ, PRAVDĚPODOBNOST POZITIVNÍHO PŘIJETÍ

Pro prázdninové dobrovolnictví přijmeme do 10 dobrovolníků včetně koordinátora popřípadě fotografa, zdravotníka atd.

Potřebujeme školám zaručit, že výuka a práce dobrovolníků bude kvalitní. Není to jednoduchá disciplína už jenom z důvodu, že tamní obyvatele nemluví na rovinu a pokud se jim zdá že "to by naši učitelé zvládli lépe" je obtížné to z nich dostat. Proto si vyhrazujeme některé dobrovolníky nepřijmout pokud nás nepřesvědčí, že to zvládnou. Nicméně příjímací řízení není příliš ostré. Jednak už se nám díky množství předchozích ročníků akce hlásí již samí kvalitní účastníci, ale taky máme tři školy kde můžeme dobrovolníky uplatit. Například se často se stává, že dobrovolníci odmítnou absolvovat přípravy a svou účast na akci zruší. Nicméně přípravy jsou důležité aby akce měla svou kvalitu. Z našeho z našeho si situaci vyhodnocujeme tak, že dobrovolníci, kteří odmítli absolvovat přípravy nejsou dost odhodlaní. Pokud budeme účastníky odmítat čekáme, že to budou třeba jeden nebo tři účastníci - rozhodně neodmítneme polovinu přihlášených.

Nejčastější účastníci akce jsou v rozmezí věku 20 až 40 let. Na druhou stranu nejmladší dobrovolník, který samostatně učil měl 10 let a nejstarší měl 69 let. Ideální je, když je ve skupině zastoupení všech věkových skupin (například v roce 2018 bylo sedm do 20 let, čtrnáct mezi 20 a 30 lety, pět mezi 30 a 40 lety, tři mezi 40 a 60 lety). Ideální taky je, když je stejné množství kluků jako holek a už se nám to jednou i stalo, jinak holky jsou většinovým účastníkem. Jsem taky rádi, když s námi jedou rodiny s dětmi. Děti se mohou sami zapojit do výuky nebo jeden rodič hlídá děti a druhý pomáhá. Nejmladší dítě na dobrovolnictví mělo 11 měsíců a největší rodina měla 5 dětí (takže sedm členů rodiny). 

​

Prázdninové dobrovolnictví má největší množství dobrovolníků za rok (v porovnání například s akademickým dobrovolnictvím).

PŘÍPRAVA DOBROVOLNÍKA

Příprava prázdninového dobrovolníka probíhá v rámci dvou přípravných setkání a dobrovolník má povinnost obě setkání absolvovat. Neděláme žádné výjimky v případě účasti na přípravných setkáních. Víkendy začínají v pátek od 19:00 do neděle s koncem v rozmezí 12:00 do 16:00. Účastníci na ně běžně jezdí z různých měst Evropy. Jeden účastník na setkání létal z Taiwanu. 

​

Předmětem prvního setkání je představit dobrovolníkům „do čeho jdou“. Nejprve je jim představena organizace Brontosauři v Himálajích, a potom přiblíženy podrobnosti, jak dobrovolnictví v Himálajích s Brontosaury probíhá. Následně dobrovolníci začnou plánovat obsah jejich výuky nebo co se bude stavět. Na setkání se dobrovolníci mohou mezi sebou seznámit a začít vytvářet partu, která v létě vyrazí do Himálají. Na prvním setkání probíhají osobní pohovory nezbytné pro přijetí dobrovolníka. První přípravné setkání je příležitostí pro oboustranné poznání (dobrovolník a organizace) a vzájemné přesvědčení se o vzájemné spolupráci. Video z prvního setkání zde. 

​

Předmětem druhého setkání je přesně a závazně stanovit co, kdo, kdy a jak bude učit nebo s čím bude pomáhat. V rámci druhého setkání probíhá taky škole „jak si z cesty odnést co nejvíce“ a taky etiky chování v Malém Tibetu. Usilujeme taky o co největší stmelení party dobrovolníků před odjezdem. Článek z druhého přípravného setkání 2014 a 2016. 

KOLIK CESTA BUDE STÁT

Dobrovolníci si hradí náklady na cestu a hradí poplatek za zorganizování akce. Dobrovolník může utratit v rozmezí od 35 000 Kč do 45 000 Kč. Uvedená cena je pouze odhad – akce se pro účastníky vyúčtuje, takže dobrovolník hradí pouze vynaložené náklady (není to jako u ostatních benefičních cest, kdy zaplatí jednu cenu, ve které je všechno obsaženo).

Odhad ceny obsahuje

• Odhad nákladů na letenku až do cílové destinace – mezinárodní a vnitrostátní – cca 23 500 Kč

• Víza – přibližně 500 Kč

• Pojištění – od 1350 Kč do 1750 Kč

• Očkování – od 0 Kč, nejčastěji 2 500 Kč, maximum 9 000 Kč

• Poplatek spolufinancující náklady akce – 7 400 Kč nebo 9 900 Kč

• Odhad nákladů na přípravná setkání v ČR – 4000 Kč za dvě přípravná setkání

• Jídlo v průběhu pobytu ve škole – 2 040 Kč za 16denní pobyt (120 Kč za den)

• Jídlo, ubytování a útrata na cestu do školy a zpět – 3 500 Kč

Odhad ceny neobsahuje

• Individuální program a cestování po skončení dobrovolnictví

• Případné náklady na nákup potřeb pro výuku (který se může u každého dobrovolníka značně lišit, může to být buď pár stovek nebo i pár tisícovek)

Za absolvování prázdninového dobrovolnictví požadujeme uhradit poplatek v rozmezí od 7400 Kč do 9 900 Kč. Poplatek spolufinancuje náklady na organizaci akce a rozhodně nepokrývá veškeré náklady. K pokrytí skutečných nákladů by poplatek musel být třikrát vyšší. Náklady pokrývá tým naší organizace, který pracuje zadarmo. Nižší cenu mají pravidelní dárci Himálajští patroni. Účastníci se mohou stát Himálajským patronem rovnou před jejich cestou a získat tím nižší cenu za poplatek. V tomto případě se zavazují být pravidelným dárcem na dva roky. Po dvou letech se mohou rozhodnout, zda budou pokračovat. Cílem dvojích cen je docenit současné dárce, popřípadě zjednodušit situaci těm, kteří se chtějí dlouhodobě angažovat.

​

Náklady na očkování se mohou lišit od 0 Kč do 9 000 Kč. Náklady na očkování mohou ovlivňovat skutečnosti, jestli máte již některá očkování, jestli věříte v pozitivní dopad očkování, před jakými nákazami se hodláte ochránit, jestli se potřebujete ochránit očkováním pouze na tuto konkrétní cestu, anebo si zvolíte celoživotní ochranu, popřípadě další důvody. Minimální ochrana očkováním pouze na jednu cestu do Asie; konkrétně jedna vakcína žloutenky a břišního tyfu; vyjde na 2 500 Kč. Maximální ochrana očkováním tj. celoživotní ochrana proti žloutence, ochrana proti břišnímu tyfu, choleře, vzteklině a meningokovému onemocnění vyjde na 8 600 Kč. Naše neziskovka nebo tamní vláda nepožaduje očkování - takže můžete klidně odjet neočkovaní.

​

Celkovou cenu prázdninového dobrovolnictví může značně ovlivňovat délka pobytu i absolvované „atrakce“ po dobrovolnickém působení. V odhadech nákladů je kapesné, které asi utratíte po cestě tam i zpět. Pokud budete na místě déle a rozhodnete se dopravit se na začátek treku helikoptérou, bude to celé trochu dražší.

CO ORGANIZAČNĚ ZAJIŠŤUJE NAŠE NEZISKOVKA 

Naše neziskovka se snaží ulehčit všechny náležitosti spjaté s cestou a programem. Důvodem je, aby se dobrovolníci maximálně soustředili na přípravu a realizaci jejich pomoci (a například se nevysílili na nákupu letenek a vynechali přípravu na výuku). Dalším důvodem je zajištění profesionality akce, ve smyslu pochopení kultury Malého Tibetu a problémy spjaté s jeho rozvojem. Jinak řečeno, snažíme se vyhnout situaci, aby se účastníci v průběhu pobytu nevysílila úvaha "jak to můžete s tamní dětmi myslet vážně, když ve škole není kávovar", ale aby se zabývali radši myšlenou "proč u nás funguje benevolentní výuka, ale tady to vůbec nefunguje".

​

• Zprostředkujeme nákup letenky

• Poskytneme podrobný návod na vyřízení víz, cestovního pojištění a přípravu na cestu

• Zorganizujeme program působení skupiny dobrovolníků v Mulbekhu v rámci přípravných setkání

• Zajistíme školení o tom „jak si z cesty odnést co nejvíce“ v rámci příprav a vedeme k tomu dobrovolníky také v průběhu celého pobytu

• Zajistíme dobrovolníkům doporučení na firmy a společnosti, které mohou darovat dobrovolníkům výukové materiály pro jejich působení.

• Asistujeme skupině dobrovolníků při cestě z ČR až do Mulbekhu

• Zajistíme organizaci dobrovolnického působení v Himálajské škole

• Zajistíme v průběhu pobytu vaření jídla (snídaně, obědy, večeře) a tak se dobrovolníci mohou plně věnovat předmětu svého působení.

• Poskytneme rady a doporučení na cestu a další pobyt dobrovolníka v Himálaji

PRŮBĚH DOBROVOLNICKÉ CESTY

Dobrovolníci odlétají jako skupina (většinou) z Prahy do Delhi a následně z Delhi do Lehu (hlavního města Malého Tibetu). Zde mají dobrovolníci přibližně tři dny na aklimatizaci ve vysokohorském prostředí. Dále mohou poznat hlavní město, popřípadě jeho okolí, a také si připravit program po skončení jejich dobrovolnického působení. Po aklimatizaci se dobrovolníci přesouvají do vesnice Mulbekh, kde jsou přivítáni místní komunitou a připraví se ns dobrovolnické působení. Dobrovolníci vyučují cca 4 hodiny denně a potom se připravují na další den, nebo pomáhají cca 6 hodin na stavbě. Po skončení dobrovolnického působení si dobrovolníci zařizují svůj vlastní program a vyráží na treky, cesty po klášterech, do nížinné Indie anebo rovnou domů.

UBYTOVÁNÍ

V průběhu dobrovolnického působení ve škole bydlí dobrovolníci v novém školním internátu. Spaní je na postelích s matracemi ve vlastním spacáku nebo pod lokálními dekami. Do každé místnosti se vejde nejvíce 6 lidí. Fotky internátu zde. Ve škole je pitná voda, teplá sprcha, elektřina a internetové připojení. Ve škole se dá prát ručně v kýblu.

​

V průběhu pobytu mohou dobrovolníci bydlet i u rodin dětí, které učí. To může být pro obě strany silný zážitek, který umožňuje jak dobrovolníkům, tak i rodině vytvořit si reálnější představu o životě v Česku i Ladakhu.

POVINNOSTI DOBROVOLNÍKA

Po přijetí dobrovolníka mají dobrovolníci povinnost

• Respektovat a řídit se pokyny koordinátora dobrovolníků

• Absolvovat první a druhé přípravné setkání

• Vypracovat přípravu na výuku a odeslat ji do stanoveného data

• V průběhu pobytu ve vesnici respektovat zásady tamní etiky

Porušení (nebo opakované porušení) může vést k vyloučení dobrovolníka z dobrovolnického programu.

POŽADAVKY NA DOBROVOLNÍKA

• Prázdninový dobrovolník učitel - zvládne vést v angličtině výuku na téma, které si vybere

• Prázdninový dobrovolník pomocník na stavbě - bereme všechny, kteří to mají v hlavě v pořádku :-)

• Prázdninový dobrovolník zdravotník, fotograf, psycholog - kvalifikace v oboru pro výkon této funkce; znalost angličtiny není podmínkou. 

Schopnosti dobrovolníka jsou zhodnoceny na základě zaslané přihlášky (popřípadě životopisu) a následně v rámci osobního kontaktu na prvním přípravném setkání včetně osobního pohovoru. 

PŘÍJÍMACÍ ŘÍZENÍ

Termíny podání přihlášek: Prázdninoví dobrovolníci se musí hlásit do uvedeného termínu. Přihlášky zaslané po tomto termínu zařazujeme automaticky do dalšího roku.

​

Odesláním přihlášky a životopisu se stáváš zájemcem o dobrovolnictví. O tvém přijetí bude rozhodnuto na základě

• Přihlášky

• Osobního kontaktu na prvním přípravném setkání

Co se děje mezi odesláním tvé přihlášky až po tvé přijetí

• Na základě zaslané přihlášky zhodnotíme, jestli tě pozveme na první přípravné setkání. Na první přípravné setkání většinou bereme okolo 50 účastníků. Pokud máme více přihlášek, než je kapacita setkání, z části zájemců uděláme náhradníky na setkání. Jedná se vlastně o první kolo příjímacího řízení, kde rozhoduje, jak pečlivě a srozumitelně je vyplněna přihláška. 

• Na základě zkušeností z osobního kontaktu na prvním přípravném setkání tě vyrozumíme, zda jsme tě přijali jako dobrovolníka. Zároveň tě požádáme o vyjádření, jestli naše přijetí přijímáš – pokud ano, stává se z tebe dobrovolník naší organizace. Prošel jsi druhým kolem příjímacího řízení. 

• V ojedinělých případech se může stát, že tě přijmeme, i když jsme tě nepozvali na první přípravné setkání (první kolo) nebo jsme tě nepřijali na základě prvního přípravného setkání (druhé kolo). Může to být například, pokud námi přijatý dobrovolník z prvního přípravného účast zruší nebo nenaplníme kapacitu prvního setkání. 

Ještě před vyplněním přihlášky: pamatuj na skutečnost, že obsah tvé přihlášky je jediný dokument, kterým můžeš v současnosti ovlivnit skutečnost, zda budeš pozván na první přípravné setkání. Doporučujeme tedy vyplnit přihlášku velmi poctivě.

​

Co hraje roli v příjímacím řízení: Roli hraje spousta faktorů, které zde nejdou všechny vypsat. Nicméně například velkou roli hraje, co dobrovolník chce učit a jak jednoduše a srozumitelně to vysvětlí v přihlášce. Na přípravném setkání to může být jak se schopen obhájit jeho návrh výuky, popřípadě jak rychle je schopen výuku přizpůsobovat na základě feedbacku od organizátorů.

MÁ 14DENNÍ DOBROVOLNICKÝ POBYT SKUTEČNĚ POZITIVNÍ DOPAD. NEMĚL(A) BYCH POMÁHAT NEJMÉNĚ PŮL ROKU? 

Nejvíce dobrovolníků absolvuje prázdninové dobrovolnictví – 14denní dobrovolnický pobyt – a někteří z nich řeší dilema, zda není 14 dní málo. Prázdninové dobrovolnictví děláme od roku 2008 let a má již zcela pevně formované cíle. Pokud přijde parta 30 dobrovolníků a každý rok potlačí „káru“ stejným směrem (zpestření výuky ve škole), dává to potom všem smysl. Pokud by se ve škole náhodně objevovali neproškolení dobrovolníci na čtrnácti denní pobyty, potom by to byl chaos, který ničemu neprospěje. Navíc připravit kvalitní vzdělávací projekt na 14 dní je samo o sobě dost náročné a pro většinu lidí je to maximální závazek, který zvládnou poctivě vyplnit.

JAK ZAJIŠŤUJEME SMYSLUPLNOST DOBROVOLNICTVÍ

Kvalitu dobrovolnických projektů v zahraničí ovlivňuje velká spousta skutečností. Níže uvádíme pár příkladů, ale není to výčet všech skutečností.  

​

Myslíme si, že naší hlavní předností je, že dobrovolnictví je součástí celého rozvojového projektu tamní školy. Máme zkušenosti, že když je dobrovolnictví jediným projektem spolupráce, nevyplatí se ani jedné straně vzájemně komunikovat natolik do hloubky, aby byly dotaženy všechny detaily spolupráce.

​

Kontinuita, koordinovanost a kultivovanost spolupráce –prázdninové dobrovolnictví organizujeme od roku 2008 a projekt je celou dobu řízen jedním člověkem. V průběhu této doby jsme byli s tamní komunitou schopni si na sebe vzájemně zvyknout a porozumět vzájemným motivům, preferencím, přednostem a limitacím. Jinak řečeno, pokud dlouhodobě udržujete stejné cíle jedné akce, můžete dělat změny i tehdy pokud přijedou dobrovolníci pomáhat i jednou za rok na 14 dní.

​

Když jsme přijeli poprvé (bylo to roce 2008 do školy v Mulbekhu) s partou dobrovolníků, dobrovolníci spali u dětí, které učili. Ty je úžasně hostily a na konci jejich 14. denního pobytu si řekly o peníze. To byl většinou tučný roční příspěvek na studium jejich dítěte. V tomto procesu byly však vždy úspěšné pouze ty vzdělané a bohaté rodiny. Protože ty chudé se zmohly pouze slovo „money“ na konci pobytu, což bylo příliš málo, aby to zahřálo někoho u srdce. Z pohledu místních tedy potom vypadal výsledek, přijeli zápaďáci, nechali peníze pouze u bohatých, na chudé se vykašlali, protože nebyli dost „cool“ a čí problém tedy řešili – asi svůj vlastní.

​

Odstavec výše je příkladem důsledku situace, pokud není pomoc dlouhodobě koordinovaná (jak se nám to doufejme daří v případě naší spolupráce s Himálajskými školami).

​

Povinná příprava pro dobrovolníky – V případě prázdninového dobrovolnictví dbáme na to, aby v rámci cesty dobrovolníci porozuměli tamní kultuře a naopak si nepotvrdili předsudky, s kterými někdy na cestu vyrážejí. Snažíme se, aby dobrovolníci mohli porozumět problémům rozvojové země a mohli pochopit, jak k nimi Brontosauři v Himálajích a škola v Mulbekhu přistupuje a ve výsledku tím získat důvěru k projektu. Ujišťujeme dobrovolníky o hodnotách, které v rámci cesty chtějí předat a dohlížíme na to, aby se to v rámci cesty skutečně stalo :-). Udržujeme týmového ducha, aby se dobrovolníci nezačali předhánět, kdo pomůže více nebo je seznamujeme s tamními etickými zvyklostmi, aby nechtěně nějakým fópá neudělali v komunitě více škody než užitku.

​

Chceme se vyhnout situacím, že parta dobrovolníků skočí po škole na pivo, a protože u tamních si pivo dá veřejně pouze největší pobuda, zapamatují si tamní partu dobrovolníků pouze tak, že to jsou ti, kteří chlastali v jejich hospodě. Pozitivní dopad dobrovolnictví je rázem pryč. Nebo například, aby dobrovolníci neodjížděli s pocitem „jak to s tamními dětmi můžeme myslet dobře, když ve škole není kávovar“.

​

Nicméně jak jsme uvedli výše, skutečností, které dělají celý výsledek, je příliš mnoho abychom to vypsali zde a proto děláme (v případě prázdninového dobrovolnictví) dva přípravné víkendy pro účastníky a doprovázíme je v průběhu jejich celé cesty.

KOMBINACE S OSTATNÍMI BENEFIČNÍMI CESTAMI

Účast můžete kombinovat s ostatními benefičními cestami. Náklady pro účastníka bude nižší než uvedené na webu. O kolik budou náklady nižší stanovíme až budeme znát jaké cesty chcete kombinovat.

AKCE NENÍ ZÁJEZDEM – HLAVNÍ SMYSL JE ZPETŘENÍ VÝUKY TAMNÍCH DĚTÍ

Akce není zájezdem, jaký nabízejí cestovní kanceláře. I přesto že se při akci cestuje, hlavním smyslem akce je zpestření výuky tamních dětí.